?

Log in

No account? Create an account

grozny_ivan

Ego sum pastor bonus et cognosco meas et cognoscunt me meae.(John, 10; 14)


Мои твиты
grozny_ivan
Tags:

[reposted post]Никогда у кармы не было столь мощного конкурента
Сталин
gmorder
reposted by grozny_ivan
WyARsnfsAUQ

[reposted post]До народа туго, но начинает доходить...
sell_off
reposted by grozny_ivan

До народа туго, но начинает доходить...




xxIsQEEftVE





https://gmorder.livejournal.com/8404269.html





Мои твиты
grozny_ivan
  • Ср, 20:32: Либеральный погром образования: замена школьных экзаменов «персональными траекториями развития» https://t.co/s7Fj0hM203
  • Ср, 20:32: Российский Школьник покончил с собой после работы Ювеналов https://t.co/9VHH0TRwCZ
Tags:

[reposted post]Российский Школьник покончил с собой после работы Ювеналов
sell_off
reposted by grozny_ivan

Российский Школьник покончил с собой после работы Ювеналов





В нашей стране такой порядок, что изъятых из семей детей перед помещением в приют две недели обследуют в больнице. В приют помещают только здоровых детей. Если выявляется какая-то инфекция, то её лечат, а потом "изъятого" отправляют в приют. Если здоров, то в приют "изъятый" уходит по истечении положенного срока обследования. Вот и в Каменске-Шахтинском изъятоого ювенальщиками ребенка прежде, чем отправить в место его дальнейшего проживания(приют), поместили на обследование в инфекционное отделение Каменской горбольницы с тем, чтобы позже переместить в социальный реабилитационный центр сообщает ИА Красная Весна. Однако, планам ювеналоделов не суждено было сбыться. Ребенок, после того, как его воля о том, что он хотел бы остаться в своей семье, не была услышана, покончил с собой.





«Да, это произошло», — признает случившуюся трагедию главврач Каменск-Шахтинской больницы Андрей Лиманов. «С подростками с нестабильной психикой должны, конечно, работать специалисты, а в инфекционном отделении больницы их нет. Задача лечебного учреждения обеспечить обследование и лечение, спасти от болезни. Но ну-ка, представить нас самих в 13-летнем возрасте выдернуть из дома — любая психика пошатнется!»

Представитель МВД Каменска-Шахтинского отказался комментировать ситуацию, ссылаясь на приказ руководства.

"Тело 13-летнего ребенка с признаками суицида было обнаружено в медучреждении 2 марта. Сейчас проводится доследственная проверка по данному факту," — сообщила старший помощник руководителя следственного управления по взаимодействию со СМИ СУ СК РФ по Ростовской области Галина Гагалаева.

«Дело возбуждено, но комментарии давать запрещено!» — сообщил офицер МВД в ответ на вопрос корреспондента о деталях происшествия.





В школе № 1, где учился мальчик, и в социально-реабилитационном центре, куда его собирались отправить, от комментариев отказались, попросив обратиться в городской отдел образования.

«Событие из ряда вон!» — восклицает специалист районного отдела органов опеки и попечительства ювенальщица Елена Коновалова. «Я не имею права комментировать это дело, но как человек, как мать скажу, что педагоги и психологи должны были разобраться в ситуации! Мальчишку жалко!»

Как говорится на портале происшествий Ростова-на-Дону, шестиклассника Андрея (имя изменено. — Прим. ред.) воспитывала тетя. По отзывам школьных товарищей, мальчик был добрым, отзывчивым, в конфликты ни с кем не вступал и никогда не жаловался на жизнь.

Начальник отдела образования администрации Каменска-Шахтинского Валентина Гугуева согласилась прокомментировать корреспонденту 161. ru ситуацию, но только через официальный запрос. Нужно отметить, что от себя она сказала лишь одну фразу, которой неаргуметировано и безапеляционно сняла вину с минобра региона и его функционеров, допустивших ТАКОЙ беспредел со стороны ювенальных органов и отдельных ювенальных функционеров, чьи имена известны.

«Вины школы и органов опеки во всем этом нет,»- сказала как отрезала начальник отдела образования администрации Каменска-Шахтинского Валя Гугуева.

Как отмечает ИА Красная Весна, действия органов опеки и попечительства Каменского района Ростовской области стали 25 января темой вопроса к губернатору Ростовской области Василию Голубеву в ходе его большой пресс-конференции. Речь шла о необоснованном изъятии из трех многодетных семей в общей сложности 11 детей, которых вернули родителям только после обращения в Общероссийскую общественную организацию защиты семьи «Родительское Всероссийское Сопротивление» (РВС).

Очень хотелось бы надеяться, что этот случай не станет прецедентом, а будет являться спусковым крючком и каплей переполнившей чашу терпения Российского Гражданского Общества(РГО) и, что РГО положит таки конец проводимой несколькими маргиналами во власти, чьи имена не являются секретом, политики ювенального беспредела, творящегося на фоне, заявлений президента России о "Семье и Ценностях".





Очень хотелось бы надеяться, что РГО правильно отреагирует на гибель мальчика и акцентирует внимание на этой смерти всех своих знакомых, репостнув новость.

Очень хотелось бы надеяться, что Настоящий и, надеюсь, Будущий Президент Российской Федерации В.В. Путин обратит самое пристально внимание на этот случай.

Очень хотелось бы надеяться, что президент НАКОНЕЦ обратит свое пристальное внимание на Действия, проводимые некоторыми высшими должностными лицами, лоббирующими ювенальную практику изъятия детей из семей без суда и следствия.

Очень хотелось бы надеяться...



ИСТОЧНИК



https://rvs.livejournal.com/1964096.html


http://rvs.su/node/7419




[reposted post]Либеральный погром образования: замена школьных экзаменов «персональными траекториями развития»
sell_off
reposted by grozny_ivan

Либеральный погром образования: в Москве хотят заменить школьные экзамены «персональными траекториями развития»





Реформа отечественного образования по лекалам глобалистов выходит на финишную прямую. На прошлой неделе глава Департамента образования столицы Исаак Иосифович Калина предложил очередное глобальное нововведение — отмену каких-либо выпускных экзаменов и испытаний знаний по окончанию школы. Вместо этого чиновник, ранее занимавший пост замминистра образования РФ и курировавший введение ЕГЭ по всей стране, предложил использовать систему электронной биографии ученика, которая будет собирать и хранить данные о его достижениях на протяжении всего периода обучения.

«В случае объединения всех современных технологий в единое целое, потребности в одноразовой проверке знаний в форме экзаменов не будет. Уже через несколько лет не будет никаких технических препятствий для завершения школьного образования подобным образом. Написанием последней контрольной работы учащийся будет завершать этап многолетнего непрерывного формирования своей электронной биографии. Преимущество такого подхода в том, что в течение всего периода обучения школьники и учителя не будут работать только с одной единственной целью – получить высокий итоговый балл. Вместо этого они будут уделять больше сил и внимания планомерной работе над собой, развитию поведенческих и творческих навыков», — заявил Калина.

В общем, нам предлагается система похлеще крайне негативно воспринятого родительской общественностью электронного«Контингента обучающихся» — постоянно обновляющейся базы данных школьников, куда вносятся в том числе и сведения о здоровье, и поведенческая и семейные характеристики «биообъекта». Электронная биография — это, по своей сути, вариант названия «персональной траектории развития», внедряемой трансгуманистами из Агентства стратегических инициатив при Правительстве РФ. Очевидно, что это цифровое досье в дальнейшем привяжут к «сквозному идентификатору» (личному номеру гражданина) — его ключу к сведениям в ЕСИА и ЕБМ (единой биометрической системе). С окончанием школы биографию человека никто закрывать не будет — тотальный контроль и отслеживание любых карьерных, образовательных изменений продолжатся до конца жизни. По сути, Калина говорит об открытии на каждого юного россиянина электронного личного дела, содержимое которого (оценки, личные характеристики, семейное положение) и определит его социальную роль в государстве.

Как отмечает доцент МГИМО Ольга Четверикова, индивидуальный цифровой профиль человека позже заменит и аттестат, и диплом, и трудовую книжку — весь путь личности будет отслежен и доступен для работодателя, органов власти, привилегированных частных организаций, в том числе для банков. Естественно, при таком раскладе никуда не исчезнут закрытые школы для подготовки «элиты», у которой с личными характеристиками будет полный порядок. Так в общество откровенно внедряются принципы социальной селекции и кастового управления. Это настоящая «цифровая евгеника», и, как видим, антиутопические фантазии Оруэлла и Замятина давно уже перестали являться фантазиями.

Что же будет с качеством получаемого образования при отмене обязательной систематической проверки полученных знаний на выходе из школы? Все просто: его качество просто перестанет заботить профильные ведомства, параллельно исчезнут критерии оценки и для уровня преподавания учителей, т.о., сама система передачи фундаментальных знаний будет полностью демонтирована. Оценивать «навыки и компетенции» новых поколений будут исходя из активности на уроках на протяжении 10 лет обучения, среднего уровня успеваемости по разным предметам, участия в различных проектах, дополнительных курсах, кружках (которые вскоре будут доступны только избранным богачам ), отсутствия конфликтности с администрацией школы, общих замечаний по поведению, конформизма и готовности к быстрому переобучению с учетом подгружаемых «модулей» (вместо традиционных школьных предметов). Так что наличие в образовании убивающего творческое мышление ЕГЭ вскоре покажется всем нам просто цветочками…

Если сейчас серьезным стрессом для многих школьников является выпускной экзамен, то после его ликвидации вся десятилетка получения знаний превратится в сплошную нервотрепку. И тут же появляется непаханое поле для коррупции — родителям и детям придется быть максимально покорными руководству школы, «сходиться характерами» с директором, администрацией и учителями (в более широком смысле — с представителями любых органов власти). А то, не дай Бог, в «электронной биографии» появятся негативные моменты, способные навсегда поставить крест на хорошей «карьерной траектории». Перед нами просто идеальный инструмент контроля и манипуляции человеком.

Отдельно расскажем кое-что важное о реформисте-инноваторе Исааке Калине, озвучившем эту идею. Именно он является проводником т.н. «оптимизации» образовательных учреждений Москвы путем слияния их в «холдинги», в результате чего из 4000 школ и детсадов осталось около 1000. Десятки тысяч родителей и учителей столицы протестовали против внедрения рыночного, маркетингового подхода в образовании, чем активно занимается этот чиновник. На место несогласных с оптимизацией директоров-профессионалов от образования он назначает «эффективных менеджеров», для которых школа — частное коммерческое предприятие, а преподаватели и дети — ресурс для получения прибыли. В результате москвичи получили платные группы продленного дня, потеряли спецшколы и отдельные классы для детей-инвалидов (копирование западной инклюзивной практики, когда дети со сложностями развития обучаются вместе с большинством по той же программе). Новая «подушевая» система оплаты труда учителей (НСОТ), внедренная Калиной, превратила их в безвольных рабов руководства школы, а последнее теперь может экономить бюджетные средства на детях, выписывая себе огромные премии. В созданной год назад петиции на имя Президента России 10 тыс. москвичей просят Владимира Путина отправить чиновника в отставку, так как «его политика убивает все лучшее, чем славилась советская школа». «Каждый новый день присутствия Калины на посту министра образования Москвы — это наши безвозвратные потери!» — откровенно высказываются родители и преподаватели.

Идеи главного по образованию Москвы для нас прокомментировал председатель Гражданского комитета возрождения образования и науки, вице-президент РАЕН, академик Георгий Фурсей: «Предложение Калины — это настоящее безумие и преступление против народа. Он хочет заменить образование страшной фискальной системой, что гораздо страшнее ЕГЭ. Экзамен — это ведь не только повторение и закрепление материала, но и очень эффективный инструмент обучения. Это часть большой, творческой работы над собой, умения правильно формулировать мысли, делать выводы, общения с коллегами, преподавателями, учебниками.

Не думаю, что озвучивший идею товарищ Калина всего этого не понимает. Он получил неплохое математическое образование, с логикой у него все в порядке. Так что тут можно вести речь о настоящем предательстве российского образования, таких разрушителей в нашем образовании просто нельзя больше терпеть. Они сознательно занимаются уничтожением интеллектуального фонда русского народа, будущего нашей великой страны. Все факты, статистические данные подтверждают — каждый шаг либеральной реформы образования с треском провалился. Уже все вопиют от этого беспредела: родители, педагоги, ученые — а такие вот калины как ни в чем не бывало продолжают нас насиловать. Тут нужен единый порыв, крик души от всей нашей патриотической и научной элиты — может, тогда удастся достучаться до Президента».

Однако Калина, вероятно, сам до конца не осознающий последствия проводимой им политики, действительно остается непотопляемым. Совсем недавно он дежурно высказался за повсеместную цифровизацию школы и распространение столичного опыта на всю страну. Если не противостоять глобалистам хотя бы на идеологическом уровне, не рассказывать об их истинных целях всем друзьям и знакомым, уже завтра мы рискуем проснуться в другой реальности — в обществе тоталитарной электронной диктатуры.

Источник





https://wowavostok.livejournal.com/9628203.html




Мои твиты
grozny_ivan
Tags:

[reposted post]Академик Ю. Пивоваров откровенно о себе
sell_off
reposted by grozny_ivan

Академик Ю. Пивоваров откровенно о себе





Директор книжного магазина «Бибколлектор» А. Мамаев попытался разобраться в причинах пожара в ИНИОН, где погибло более 5 млн. книг, и роли в этом академика Ю. Пивоварова.

Вот что он об этом пишет.
Культурная катастрофа нацио­нального масштаба с книжным фондом, хранившимся в ИНИОН, спровоцировала мой интерес к фигуре его директора. Порылся и нашёл немало интересного. Или, скорее, безобразного. Похоже, в России тяжёлая, а то и катастрофическая ситуация не только в экономике, но и в науке. По крайней мере, в гуманитарной. Ибо как иначе понять тот факт, что такой персонаж, как Пивоваров, стал академиком и директором довольно крупного института? Похоже, он по сути – «гениальный изобретатель Петрик», только тот «в технике», а этот – «гуманитарий».

Для тех, кто не поверит мне, рекомендую набраться терпения и прочитать хотя бы одно его интервью. Вот некоторые «мысли» академика:

«Кант говорил о том, что Россия не сможет управлять Сибирью. Это мне очень близко. Я убеждён, что Россия в ближайшие полстолетия уйдёт из Сибири: депопуляционные процессы будут столь сильны, что Россия географически сузится до Урала...

Нужно, чтобы Россия потеряла… Сибирь и Дальний Восток. Пока у нас будут минеральные ресурсы, пока будет что проедать, пока... зарплаты выдаются так: цены на нефть поднялись – выдали, не изменится ничего…

Вопрос в том, кто будет контролировать Сибирь и Дальний Восток. Здесь для русских есть шанс в будущем, великолепный шанс выгодно распорядиться этой территорией – ведь русские там жили и живут, русские лучше других её знают и т.д. Пусть придут канадцы, норвежцы – и вместе с русскими попытаются управлять данными территориями... Должен возникнуть международный режим с сильным участием России. И Россия вступает в союз этих белых, так сказать, белокожих государств, европейских, христианских, западных и прочее...»

А вот фрагменты из интервью «академика», опубликованного на сайте «Полiт.ua». Читайте внимательно.

«В 1976 году я поступил работать в Академию наук в Институт научной информации по общественным наукам и больше никогда нигде не работал. Работаю там по сей день, последние 13 лет вроде директором…

Я никогда не думал о себе (и сейчас не думаю), что я учёный. Я считаю себя аутсайдером. Меня наука в чистом виде мало интересует, скорее интересовали какие-то другие вещи, и думаю, что лет до 45 ничего такого особенного я не написал. Хотя писал много, разные вещи, наверное, много чего знал, потому что ИНИОН – такая научная организация, где ты работаешь с разными литературными языками, разными темами, что-то сродни журналистике, – все суетятся. Собственно говоря, и всё. Потом стал думать, что я что-то такое в науке могу сделать. Я не преподавал сначала, нельзя было, поскольку был беспартийным, потом заставили, и я преподаю с 1992 года, но не чувствую себя преподавателем.

Я могу читать лекцию, но не умею вести семинары, не знаю, как вся эта работа организовывается. Собственно говоря, в некотором смысле, наукой я тоже никогда не занимался, потому что, например, историк не считает меня историком, потому что я не сижу в архивах, каких-то вещей я просто не знаю…

…Но не думаю, что я что-то такое классически историческое написал. А при этом я доктор политических наук, кандидат исторических, но доктор политических наук…

Я никогда не чувствовал себя в своей тарелке ни с политологами, ни с историками, и меня никогда не интересовали все их узкопрофессиональные вещи, а многих вещей я просто не знаю, и в этом большая моя слабость, огромная. Но, с другой стороны, это позволяет мне безответственно дерзать, так сказать, и летать по облакам и на облаках. В этом, может быть, есть какая-то сила, потому что такое конкретное многознание очень часто человека порабощает. Я скорее размышляю по поводу истории и политики, нежели конкретно её анализирую. Но, собственно говоря, что такое я в науке?

Я не думаю, что у меня есть какое-то имя в науке. Я серьёзно говорю. Меня скорее стали узнавать, когда я появился на телевидении. Это было давно, ещё в 90-е годы, потом ещё в 2000-е годы. Собственно, пару лекций на каком-то телевидении – и тебя уже знают сотни людей, а напишешь 10 книжек – и тебя не знают, это естественно.

В середине 90-х годов мне с моим приятелем вдвоём удалось написать серию работ с какими-то хлёсткими названиями, которые вошли в науку, даже не сама концепция, а какие-то слова, понятия, которые мы вдруг сочинили, вошли в науку, даже не в науку, а скорее в околонаучный оборот. Вот, собственно говоря, всё, что касается науки. Я не думаю, что после меня что-то такое серьёзное останется, как, к сожалению, от всего моего поколения, потому что оно уже постарело. И я не вижу, чтобы оно что-то оставило такое, за что можно было бы зацепиться всерьёз…

…Дефицит образования – очень серьёзная вещь. Я слыву среди каких-то коллег человеком культурным, образованным – это не так (я не кокетничаю), это скорее умение прикрыть много незнания какими-то поверхностными вещами

…Но я, например, человек совершенно не электронный, не компьютерный, не интернетный. Мне это абсолютно не интересно, мне это не нужно. Мне не нужна никакая информация из интернета, она мне ничем не может помочь…

…Какая мне разница, какая сейчас культура, когда я могу читать Тютчева, Мандельштама или Льва Николаевича Толстого. Мне, собственно говоря, всё равно, какая она, есть что-то другое и это навсегда, пока кому-то это нужно. В этом смысле – навсегда. А если, как певец говорил, «пипл хавает», то и пожалуйста.

...У меня нет профессиональных интересов, в прямом смысле слова. Меня с детства интересовало несколько вещей, которые интересуют и сейчас. Например, Россия, что с ней будет, что с ней было…

…Мои научные тексты являются для коллег скорее эссеистически-публицистическими, нежели просто научными...

…Я, безусловно, человек культуры, неважно, маленький ли, большой. Я человек, который воспитан на литературных образах, на каких-то живописных ассоциациях. Это во многом плохо, во многом нормально, это во многом хорошо, это во многом никак, но это вот так…

Я, например, как директор института веду учёный совет, где сидят по 45–50 человек, и когда кто-то начинает говорить, я должен быть серьёзным, с непроницаемым лицом, поскольку я главный, начальник и так далее, а мне так смешно, что меня изнутри бьёт хохот».

Как видите, человек ничего не скрывает: ни того, что он не учёный, ни того, что он не директор.

Текст интервью наверняка прошёл правку, по-другому бывает редко. Но даже в таком прилизанном виде он выдаёт культурную и умственную ограниченность персонажа. Такого текста постыдился бы хороший учитель средней школы. А это всё говорил академик.

ИНИОН не мог не сгореть при таком директоре. ИНИОН был обречён.

В очередной раз чьи-то разгильдяйство и непрофессионализм оборачиваются огромным ущербом для страны. Для её культуры, для её имиджа. Ибо случившееся – очередное позорище. И бесполезны уже все речи, расследования, комиссии. Всё происходящее вокруг ИНИОН сейчас – панихида. Ещё одна, очередная.

Конечно, будут титанические усилия многих настоящих специалистов, их почти героические попытки восстановить повреждённое и хотя бы уменьшить ущерб. Увы, случилось непоправимое.

Но я почти уверен – «академик» не будет наказан. По крайней мере серьёзно. Найдутся защитники, такие же, как он, «учёные», найдутся и «научные» заслуги. И этот псевдоучёный, этот хлыщ от науки почти наверняка выйдет сухим из этого пожара и всей воды, вылитой на ценнейший архив, книжные и рукописные фонды. Воды и грязной пены.



https://skeptimist.livejournal.com/2352927.html





Мои твиты
grozny_ivan
Tags:

На парковках у Думы должны стоять потертые посохи чернецов…
grozny_ivan

Последние месяцы я тщательно изучал разные заметки и комментарии на тему выборов, государственного управления и строительства – дабы выявить требования масс к властному классу.

И вот что показал анализ на основе весьма обширного объема материала.

1. Народ не приемлет любые формы обогащения за счет государственной службы. И в качестве образцов, достойных для подражания, постоянно приводит результаты более чем скромных посмертных описей имущества Ленина и Сталина.

2. Люди желают видеть чиновниками тех, для кого служение государству или идее, на которой строится государство, является главной и единственной целью жизни. Наиболее достойные примеры самозабвения, которые приводят комментаторы – это смерть президента Альенде с автоматом в руках и сталинское «я солдата на фельдмаршала не меняю».

3. Как естественное продолжение первого и второго пунктов привлекает наших людей то, что в «17 мгновениях весны» обозначалось в личных делах фразой «беспощаден к врагам Рейха». Здесь чистый лидер – президент Сингапура Ли Куан Ю с его категорическим императивом в деле борьбы с коррупцией. Эта борьба может быть эффективной лишь в том случае, если сначала посадить за взятки двух своих родственников или лучших друзей.

4. Безусловным требованием к руководителю является наличие у него достижений, вызывающих зависть или даже ненависть внешнеполитических конкурентов. Пусть даже эти достижения не увеличивают собственно комфорт и благосостояние отдельного рядового гражданина.

Смотрю я на эти суммарные требования к власти, которые, думаю, поддержит большинство читателей – и рисую в уме идеальный портрет слуги народа со слов самого народа. И с какой стороны ни подступаюсь, у меня всё время, как в старом анекдоте, «получается пулемёт»… Точнее – образец из Иоанна Златоуста:

«Тот, кто властвует над гневом, завистью, сребролюбием, сладострастием и прочими пороками, постоянно заботясь, как бы не допустить душу подпасть под власть гнусных страстей и не предать разум в рабство этой тяжкой тирании…»

Иначе говоря, наше общество хочет видеть на государственных постах людей монашеского склада, вершащих подвиг противостояния злу, которое есть в мире, и давших как минимум два обета:

- нестяжания, то есть сознательный отказ от материальных благ;

- послушания, то есть добровольного подчинения чужой воле, что в большинстве этических традиций рассматривается как добродетель.

Кстати в русской классической литературе, в отличие от западной, я не встречал образа развратного или алчного монаха. Напротив, монах – это тот, кто возвышает личную жертву до единственного принципа, на котором сосредотачивает всю свою жизнь. Он постоянно жертвует собой; живет не для себя, но для Бога и всего человечества…

И в идеале я представил Госдуму и правительство сплошь из чернецов, где на парковке вместо лимузинов – потертые о твердь земную посохи.

Но почему, едрена вошь, при таком ясном духовном выборе и высоком запросе все выборы у нас приводят во власть одних мерзавцев и мздоимцев, помешенных на личных дворцах и дорогущих колесницах?

По мотивам Сергей Васильев
➡ Источник:
https://publizist.ru/blogs/107559/22434/-


Мои твиты
grozny_ivan
Tags:

[reposted post]Атомный корабль радиоэлектронной разведки ССВ-33 «Урал»
masterok
reposted by grozny_ivan

В 1977 году ЦК КПСС и СМ СССР приняли Постановление о создании корабля проекта 1941 (при закладке получившего название «Урал») с системой специальных технических средств разведки «Коралл».

После прибытия на место базирования (залив Стрелок, поселок Тихоокеанский, Тихоокеанский флот) экипаж начал подготовку к боевому походу в район испытательного ракетного полигона ПРО США на атолле Кваджелейн. Однако этот поход так и не состоялся. Долгое время экипаж, даже с помощью специалистов Балтийского завода, не мог устранить неисправность в системе охлаждения корабельной ядерной установки. Выпускники военных сухопутных училищ и академий — специалисты по эксплуатации уникальных комплексов системы «Коралл», МВК «Эльбрус» и функционального программного обеспечения — не желали больше служить на флоте и стали списываться на берег.

Проблему эксплуатации бортовой ядерной установки и основных комплексов системы «Коралл» Военно-морской флот не мог решить в течение нескольких лет. После распада СССР аппаратура была законсервирована, а технологические помещения заварены. Такой оказалась судьба большого атомного разведывательного корабля «Урал» с системой специальных технических средств разведки «Коралл».

Давайте узнаем подробнее историю этого корабля …

Читать запись полностью »Collapse )

Конечно же не могу вам не напомнить о трагической судьбе  корабля «Космонавт Юрий Гагарин» и о космическом морском корабле «Маршал Крылов»

Оригинал статьи находится на сайте ИнфоГлаз.рф Ссылка на статью, с которой сделана эта копия - http://infoglaz.ru/?p=39260

Мои твиты
grozny_ivan
Tags:

Людоеды
grozny_ivan
Оригинал взят у cycyron в Людоеды
Оригинал взят у al3101961 в Людоеды
Оригинал взят у agk_ru в Людоеды
Оригинал взят у sell_off в Житель Кубани просит Путина помочь вернуть изъятых опекой детей
Оригинал взят у master7009 в Житель Кубани просит Путина помочь вернуть изъятых опекой детей
Оригинал взят у sovaolina в

Житель Кубани просит Путина помочь вернуть изъятых опекой детей




Громкое дело многодетного отца-одиночки из Краснодарского края Валерия Рабаданова, у которого органы опеки изъяли троих детей, получило продолжение. Отчаявшийся мужчина записал обращение к президенту В.Путину с просьбой лично вмешаться в его дело после того, как его десятилетняя дочка Олеся в одной футболке сбежала из приемной семьи к родному отцу. Об этом сегодня, 22 января, рассказали краснодарские активисты организации защиты семьи Родительское Всероссийское Сопротивление (РВС) - общественники помогли мужчине записать видеообращение.

«17 января 2017 года произошел случай, в результате которого моя старшая дочка Олеся чуть не погибла. Около двух часов ночи ко мне приехали сотрудники полиции и сообщили, что мой ребенок пропал. Они думали, что я прячу ребенка дома. Я отправился на поиски дочки самостоятельно, и встретил ее на пустынной дороге — полураздетую и уже замерзающую. Ребенок сбежал из приемной семьи, пройдя 14 километров пешком из поселка Заветное в станицу Полтавскую без верхней одежды, без головного убора, в легких резиновых тапочках. Она просила, чтобы я защитил ее...», — говорит отец в видеообращении к президенту.

Read more...Collapse )




Мои твиты
grozny_ivan
Tags:

[reposted post]Конструкция президентского лимузина в США
nosikot
reposted by grozny_ivan


Это тот самый, к-рый на брюхо сел в Ирландии как-то...


</div>

Мои твиты
grozny_ivan
  • Ср, 13:22: "Миссис лицемерие" и просто "царь". Кто управляет американским президентом? https://t.co/HwIEQjYDGL
Tags:

[reposted post]"Миссис лицемерие" и просто "царь". Кто управляет американским президентом?
matveychev_oleg
reposted by grozny_ivan
0_7eb32a_cb6cddfe_orig

Саманта Пауэр уходит с поста представителя США при ООН, отныне на её месте будет работать знойная Никки Хейли, бывший губернатор штата Южная Каролина. Однако американцев куда больше волнует, кто заменит супруга Саманты Пауэр — профессора Касса Санстейна, которого называли настоящим серым кардиналом при президенте Обаме.

Февраль 2013 года. Ватикан. Папа Бенедикт XVI редко принимал гостей в своих личных покоях на третьем этаже Палаццо Апостолико, но сегодня особенный случай. И особенный гость — старый кардинал Хулиан Эрранс, верный друг и служитель Opus Dei, которому понтифик доверил неофициальное расследование "Ватиликса" — скандала, связанного с коррупцией кардиналов, покрывавших преступления священников-педофилов и гомосексуалистов. Что ж, как говорили святые отцы, нет преступлений церкви, есть только преступления против церкви, которые церковь вынуждена иногда скрывать. И отец Эрранс прекрасно знал, как тушить скандалы. Но сегодня кардинал был мрачен.

— Ваше Святейшество, я разговаривал с самим "царём"… Расследование будет продолжено.

— Что?! — не поверил своим ушам Бенедикт XVI.

Кардинал вытащил из-под сутаны смятую газету с чёрно-белым портретом несчастной девушки и кричащим заголовком о сексуальных оргиях в соборе Святого Павла:

— Вы видели эту мерзость, Ваше Святейшество? Американцы не уступят, и нет тех границ, куда они не способны дойти в своём желании унизить, оболгать и уничтожить святую Католическую церковь.

— Не волнуйся, брат Эрранс: я знаю, что надо делать, — улыбнулся папа, и кардинал вдруг на секунду увидел прежнего Йозефа Ратцингера, ещё не придавленного к земле грузом политических интриг.

Read more...Collapse )


Мои твиты
grozny_ivan
Tags:

О Руси и Западе
grozny_ivan
Оригинал взят у cycyron в О Руси и Западе
Оригинал взят у el_tolstyh в О Руси и Западе
slsirk4 в О Руси и Западе
Оригинал взят у koparev в О Руси и Западе



В нашей стране ещё с XVIII–XIX вв. внедрилась весьма своеобразная методика изучения истории. Отдельно преподносится всемирная (а на самом деле, история западной цивилизации) и отдельно отечественная. А для оценок выбран единственный критерий «прогресса» – когда и на каком этапе Россия «догоняла» Европу.


Read more...Collapse )